Los días 21, 22 y 23 de octubre de 2022 tendrá lugar en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Jaén el VIII Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos – CIEB 2022. Este congreso, destinado a docentes de todos los niveles, estudiantes universitarios, investigadores, responsables educativos y expertos relacionados con el sector educativo, pretende atender de manera especial a la inclusión y la excelencia, dos características que deberían ir de la mano de la educación bilingüe.
Los cambios culturales, sociales y económicos de los últimos años han influido en la diversidad que actualmente encontramos en las aulas. Esta realidad, unida a la importancia del plurilingüismo, hacen que sea necesario prestar especial atención a la inclusión educativa en los programas de enseñanza bilingüe, que además de dotar a los alumnos del mayor nivel de competencia lingüística posible, busca promover los conceptos de calidad y excelencia y la integración de todos los alumnos del centro educativo.
Para ello, el congreso analizará la evolución de la enseñanza bilingüe en el sistema educativo español, el desarrollo de los programas, su extensión, su gestión y sus resultados para proponer las acciones de mejora necesarias e incrementar los niveles de calidad de todos los programas bilingües, incidiendo especialmente en la formación del profesorado y en la evaluación. Se contará además con sesiones plenarias, mesas de comunicaciones, donde los asistentes podrán presentar comunicaciones relacionadas con los temas centrales del congreso y talleres que consistirán en experiencias de carácter eminentemente práctico relacionadas con los temas principales del congreso.
A continuación, os presentamos una serie de recursos sobre enseñanza bilingüe e inclusión. Algunos de ellos se encuentran en acceso abierto en internet y el resto están disponibles para consulta o préstamo en la Biblioteca de Educación:
El programa bilingüe en Madrid y sus efectos sobre el aprendizaje [Recurso electrónico] = The bilingual programme in Madrid and its effects on learning / Luis Pires Jiménez, María Jesús Gallego Losada. En: Revista de educación, nº 397, julio-septiembre 2022
Incluir a los excluidos [Recurso electrónico] : promover la integración de la lengua materna para una educación multilingüe. Paris : UNESCO, 2020
Evaluación comparada de la calidad normativa de los programas de enseñanza bilingüe en España : evidencias y recomendaciones / Francisco López Rupérez … [et al.]. [Madrid] : Universidad Camilo José Cela, 2019
Fundamentos de enseñanza y aprendizaje para una educación universal, intercultural y bilingüe. Barcelona : Octaedro, 2018
Educación bilingüe, streaming y metas sociales en estudiantes de secundaria [Recurso electrónico] = 
Educación_bilingueBilingual education, streaming and secondary education students’ social goals/ Fernández-Río, Javier. En: Revista de educación, nº 377, julio-septiembre 2017
La educación bilingüe desde una visión integrada e integradora / Mª Isabel Amor Almedina, Rocío Serrano Rodríguez, Elisa Pérez Gracia (coords.). Madrid : Síntesis, D.L.2017
Bilingual education project (Spain) [Recurso electrónico] : evaluation report : online supplement / Alan Dobson, María Dolores Pérez Murillo, Richard Johnstone. [Madrid] : British Council : Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa, [2011]
