El último número de la Revista de educación, nº 396 abril-junio 2022, publicada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, contiene 10 trabajos de investigación sobre diversos temas de actualidad. De todos ellos, compartimos con vosotros uno de los artículos publicados en este número:
Problemas aritméticos verbales en Educación Primaria : un análisis de guías didácticas / Raúl Tárraga-Mínguez, Julio Tarín-Ibáñez. Revista de Educación, 396. Abril-junio 2022, pp. 235-259
En el presente estudio se analiza el tratamiento de los problemas aritméticos verbales en setenta y ocho pruebas de evaluación incluidas en las guías didácticas de matemáticas publicadas por seis editoriales españolas. El análisis se dirige a conocer cuál es la frecuencia y variabilidad de los problemas frente a otras tareas rutinarias y cuál es su caracterización de acuerdo con su estructura semántica, su grado de desafío y el contexto situacional en que aparecen.
Los resultados muestran que estas pruebas contienen una proporción escasa de problemas en relación a los de ejercicios de aplicación mecánica. Asimismo, los problemas incluidos en estas pruebas se caracterizan por presentar una escasa variabilidad en su estructura semántica, por pertenecer mayoritariamente a las subcategorías de problemas aritméticos verbales consistentes (las más sencillas de resolver), por implicar un escaso grado de desafío y por carecer de un contexto situacional enriquecido.
Se concluye, por tanto, que estas pruebas editadas en las guías didácticas no constituyen herramientas adecuadas para evaluar la competencia matemática en proceso de la resolución de problemas de los alumnos de Educación Primaria, y que pueden llegar a contribuir al desarrollo de estrategias de resolución superficiales y pasivas.
El artículo se publica también en inglés con el título: Mathematical problem solving in Elementary Education. An analysis of facilitator guides.
Si os ha interesado, os invitamos a leer el texto completo y el resto de los artículos del Número 396.
La Revista de educación es una publicación científica del Ministerio de Educación y Formación Profesional español, fundada en el año 1940, de periodicidad trimestral, dedicada a la investigación e innovación en educación. Esta revista se difunde también en papel en Impresión bajo demanda en la web del Centro de Publicaciones del Ministerio.
