Novedades de la Biblioteca de Educación

Ya podéis consultar las novedades incluidas en el catálogo de la Biblioteca de Educación en el mes de septiembre. Este enlace se actualiza periódicamente y en él encontraréis ordenados por grupos temáticos, los libros, revistas y otras publicaciones ingresadas en el último mes. Además, si estáis interesados en recibir un aviso por correo electrónico cada vez que publiquemos las novedades, sólo tenéis que suscribiros aquí.

Entre las obras incorporadas en el último mes destacamos:

Currículum Alfamed“Currículum Alfamed” de formación de profesores en educación mediática : MIL (Media and Information Literacy en la era pos-COVID-19) / Ignacio Aguaded, Daniela Jaramillo-Dent, Águeda Delgado-Ponce (coords.) ; autoría, Amor Pérez-Rodríguez … [et al.]. Barcelona : Octaedro, 2021

Este texto es una obra colectiva de Alfamed, Red Euroamericana de Investigadores en Educomunicación. Se ofrece un programa global de formación de profesores en educación mediática que amplía y actualiza el Curriculum MIL UnescoEs una guía teórico-práctica actualizada de las competencias mediáticas e informacionales que necesitan los educadores para afrontar los retos que suponen la continua transformación mediática, la difusión de informaciones falsas sin control, el nuevo rol de los usuarios, múltiple y cambiante, y la proliferación de “influencers” en las redes, entre otros aspectos. La sociedad digitalizada exige una formación específica que disminuya la brecha existente entre los procesos de enseñanza-aprendizaje y los cambios que se están dando en la sociedad. Este currículum aborda de una forma concreta y adecuada al perfil de los docentes las competencias que cualquier educador, independientemente del nivel y de la asignatura que imparta, debería desarrollar para poder formar a su alumnado para estos desafíos. 

Jóvenes resilientes en contextos socioeducativos adversos / José Luis San Fabián (coord.). – Barcelona : Jóvenes resilientes en contextos socioeducativos adversosGraó, 2020

La resiliencia educativa es un campo de estudio relevante para detectar debilidades de un sistema escolar poco inclusivo y desvelar alternativas a su funcionamiento. Desarrollar la resiliencia educativa desde edades tempranas contribuye a apuntalar el futuro de las personas. Esta obra recoge varios estudios de caso que describen y analizan las trayectorias resilientes de jóvenes en riesgo de exclusión. Su lectura servirá a formadores y familias a comprender mejor los procesos de resiliencia educativa, el significado que tiene para los jóvenes la vivencia del fracaso y el papel clave que ejercen los agentes y programas formativos de ámbito no formal en su tránsito hacia un mayor empoderamiento, como antídoto frente al determinismo social. 

Sumergirse en el aprendizaje profundoSumergirse en el aprendizaje profundo : herramientas atractivas / Joanne Quinn … [et al.]. – Las Rozas (Madrid) : Morata, D.L. 2021

Después de su primer libro Deep learning: engage the world change the world, los autores definen en este segundo título qué es el aprendizaje profundo, y abordan la cuestión de cómo movilizar un cambio complejo en todo el sistema para transformar el aprendizaje para todos los estudiantes. “Deep Learning” es una asociación global de innovación que involucra a cientos de escuelas en ocho países que trabajan para transformar el papel de los profesores en el de activadores que diseñan experiencias que construyen competencias globales utilizando la resolución de problemas de la vida real;  apoya a las escuelas, distritos y sistemas para cambiar la práctica y  proporciona herramientas para medir el aprendizaje de manera auténtica. Se trata en definitiva de saber qué es importante aprender, cómo se fomenta el aprendizaje, dónde ocurre, y cómo medir el éxito.

La educación sexual en el sistema educativo público : conflictos en el derecho comparado y el ordenamiento La educación sexual en el sistema educativo públicojurídico español / Elena García-Antón Palacios. – Barcelona : Bosch, 2020

La legislación sobre la educación afectivo-sexual afecta a un ámbito relacionado con el derecho de libertad religiosa y de conciencia, y el derecho de los padres a escoger la educación para sus hijos. Partiendo de esta premisa, esta obra analiza desde la perspectiva legislativa y jurisprudencial, la enseñanza de la educación sexual en los sistemas educativos de EEUU, Canadá y España, y los casos que sobre esta materia ha resuelto el Tribunal de Estrasburgo. En concreto, el objeto de estudio se centra en el tratamiento jurídico de la negativa por parte de algunos padres a la enseñanza obligatoria sobre educación sexual, ya que por razón de la materia misma incide no sólo en la formación intelectual de los menores, sino también en su formación religiosa y moral.

Vocational Education and Training in the Age of DigitizationVocational education and training in the age of digitization : challenges and opportunities / Eveline Wuttke, Jürgen Seifried, Helmut Niegemann (eds.). – Leverkusen Opladen : Barbara Budrich, 2020

La creciente digitalización del mundo del trabajo está asociada a cambios estructurales acelerados. Estos están conectados con perfiles de cualificaciones modificados y, por tanto, nuevos retos para la educación y formación profesionales (EFP). Las empresas, escuelas profesionales y otras instituciones educativas deben responder de manera adecuada. El volumen se centra en las diversas demandas que se plantean a los profesores, los alumnos y las instituciones educativas en la educación y formación profesionales y tiene como objetivo proporcionar resultados actualizados sobre el aprendizaje en la era digital. Disponible también a texto completo.

AVISO:

Desde el 1 de octubre de 2021 se prestan todos los servicios presenciales incluido el estudio en sala (hasta completar el aforo). Sin cita previa. Consulta nuestra web

Horario: de 9:00 a 14:30 horas de lunes a viernes.

Buzón de devoluciones: de 8:00 a 18:00 horas ininterrumpidamente.