Revistas recomendadas por el Centro de Documentación

EducarEducar. Año: 2021, Vol.: 57, Número: 1. Dedicado a: Profesionalización y empleabilidad: una relación necesaria

En un contexto de crisis como el actual, la formación de profesionales se erige como una de las estrategias de mayor relevancia y significación para dar respuesta a los retos que ello entraña. En particular, la educación superior debe ser sensible y tener capacidad de respuesta en claves de profesionalización y empleabilidad. De hecho, ambas acciones se convierten en frentes que pueden minimizar el impacto de las situaciones de crisis, aprovechando modalidades como el emprendimiento, la movilidad internacional, la planificación de contingencia, la adaptación y la reconversión de algunas profesiones. El monográfico “Profesionalización y empleabilidad” reúne seis aportaciones que giran en torno a la formación, la profesión y el empleo. En general, las conclusiones y las propuestas derivadas evidencian la necesidad de mantener y mejorar la conexión entre el empleo y la formación a través de la profesionalización.

 

Revista española de educación comparadaRevista española de educación comparada. Año: 2021, Número: 37. Dedicado a: Influencias supranacionales en la educación superior.

Este monográfico compuesto de 14 contribuciones, trata de abordar algunas cuestiones relevantes en la relación entre la Educación Supranacional y la Educación superior. Por una parte, constatar el impacto directo, cada vez más fuerte, entre la política educativa de los organismos internacionales –analizada desde la Educación Supranacional- y las instituciones de Educación Superior. Ese impacto es cada vez más amplio. Y lo es desde una triple perspectiva: desde la perspectiva geográfica –con amplias regiones del planeta, en un contexto de globalización, afectadas por las tendencias supranacionales-; desde una perspectiva de intensidad –ya que el efecto es cada vez más ineludible por parte de los centros de Educación Superior-; y desde una perspectiva de naturaleza –ya que cada vez abarca un número mayor de temáticas. Por otra parte, constatar que esos impactos han tenido una amplia consecuencia en el cambio social y en este sentido la Educación Supranacional y la Educación superior pueden ser claves de transformación global para las sociedades complejas.

Tuning journal for higher educacionTuning journal for higher education. Año 2020, Vol. 7, Número 2. Dedicado a: Preparation for the labour market: Strategies to enhance graduate experience and workplace effectiveness

Los artículos que componen esta edición de la revista Tuning, representan las múltiples facetas de la gobernanza de las Instituciones de Educación Superior (IES). Abarcan desde la gobernanza a nivel internacional hasta el autogobierno individualizado de los estudiantes con respecto a su enfoque personal del aprendizaje. Esta colección de artículos nos invitan a reevaluar los diferentes aspectos, roles y eficacia de la gobernanza de la educación superior, ya sea a nivel de estructuras supranacionales, legislación internacional, aspectos culturales nacionales, gobernanza interna institucional o las capacidades de autogobierno del académico o estudiante. Estos artículos nos recuerdan la complejidad del sistema de educación superior y, durante estos tiempos problemáticos, la importancia de las decisiones de gobernanza basadas en la evidencia a nivel estratégico, operativo e individual.

 

Educación XX1Educación XXI. Año 2021, Vol. 24, Número 1

La revista Educación XX1 ha publicado su último número. Este nuevo volumen cuenta con 16 artículos algunos de los cuales abordan temas de distintas áreas relacionadas con la educación superior. Entre estos tópicos se abordan el abandono universitario, la motivación académica, las prácticas innovadoras en la enseñanza universitaria, los grupos estratégicos en el sector privado de la educación superior, la empleabilidad, las competencias genéricas en la universidad y la influencia de la maternidad en la carrera académica de las mujeres, entre otros.