¿Cuáles son las claves con las que podemos considerar que un sistema educativo tiene calidad? En concreto, qué aspectos específicos toman especial relevancia en la etapa de infantil? Y, por último, ¿Cuáles son las claves de estos diferentes sistemas de calidad internacionales que evalúan esta etapa? En este libro publicado recientemente por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, El debate europeo sobre la calidad de la Educación Infantil, se presentan las principales experiencias y dilemas de la actualidad entorno al debate sobre la calidad del sistema educativo en la etapa de educación infantil.
La idea de calidad en la etapa infantil es desde hace años un debate recurrente en España y se desenvuelve dentro de unos parámetros muy desligados de los que definen este debate fuera de nuestras fronteras. La controversia en España se puede resumir en dos dicotomías. Por un lado, si se debe medir la calidad en los resultados de los centros y servicios o en sus características; y por otro, si los servicios deben ser asistenciales o educativos. A la vez, los pocos estudios comparativos que existen muestran con claridad que la calidad de esta etapa educativa es claramente menor que la de otros países. Existe sobre este tema un tratamiento excesivamente académico y de anticipación de aprendizajes, que deja de lado elementos esenciales para la primera infancia como el juego, la autorregulación, las habilidades sociales, la curiosidad y el deseo natural de experimentar, la necesidad de abordajes manipulativos, etc. Tras el trabajo inicial en la década de los 90, coordinado por Peter Moss e Irene Balaguer, en la última década se ha reactivado, y en la actualidad se avanza con claridad hacia la definición de un marco común europeo para defender esta calidad. Este libro revisa el proceso y algunas experiencias internacionales clave que ofrecen fórmulas para llevar a cabo estos procesos de evaluación. Estas experiencias se analizan en cuanto a los instrumentos e indicadores que utilizan, y los procesos de evaluación que ponen en marcha. Esta publicación está disponible en la web de publicaciones del MEFP para su descarga gratuita y en IBD-Impresión bajo demanda.
También se encuentra disponible en la Biblioteca para su consulta o préstamo:
El debate europeo sobre la calidad de la educación infantil / Alejandro Arrillaga Imaz, Miguel Carlos Martínez López. –[ Madrid] : Ministerio de Educación y Formación Profesional, Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones, 2020
También recomendamos sobre el mismo tema, otro título publicado por el MEFP:
El primer ciclo de la Educación Infantil en las CC.AA. a través de la revisión normativa / Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta (dir.), Nuria Manzano-Soto, Daniel Turienzo. – [Madrid] : Ministerio de Educación y Formación Profesional, Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones, 2020
