El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha publicado en coedición con Ediciones Morata un libro de Gordon Stobart, académico inglés especializado en temas de evaluación, titulado “El aprendizaje experto”, sobre la cuestión de las capacidades fijas o heredadas, sobre la adquisición de dicha experiencia y sobre su aplicación a la educación, en particular a la enseñanza y el aprendizaje en el aula.

En este libro rompe el mito de las capacidades fijas y nos muestra cómo podemos aprender de la forma que lo hacen los expertos en las áreas deportivas, musical, literaria, científica. Su intención no es lograr que surjan multitud de pequeños Mozarts y Beckhams, u otras personas expertas en sus diversas áreas, sino aprendices capaces de construir conocimiento eficazmente y de pensar por sí mismos. Resulta significativo que los resultados contrastados de las investigaciones sobre personas expertas en distintos campos, como el deportivo, intelectual y laboral, ampliamente reconocidas, apenas hayan tenido incidencia en el ámbito educativo. Este libro se cuestiona el porqué de esa situación y propone aplicar nuestros conocimientos sobre cómo aprenden estas grandes personalidades a dicho ámbito educativo, incluyendo cómo profesoras y profesores aprenden a hacerse expertos y cómo el alumnado puede aprender de forma más reflexiva y eficiente. asándose en estudios sobre los aprendizajes de las personas especialistas, este libro destaca la importancia de: Proporcionar oportunidades y apoyo para desarrollar capacidades. Motivar para tener éxito. Estimular experiencias y prácticas de apoyo autorreflexivas. Construir marcos mentales poderosos para manejar y organizar la información. Recibir una retroalimentación continua y efectiva para mejorar el rendimiento. Desarrollar la autorregulación para monitorizar el rendimiento y desempeño. El aprendizaje experto toma estos hallazgos y los aplica a la educación. ¿Qué oportunidades ofrecen nuestras instituciones a sus estudiantes y qué opciones les damos realmente? ¿Cómo motivamos al alumnado desmotivado? ¿Les estamos ayudando a pensar por sí mismos y a dar sentido a lo que están aprendiendo? Una obra muy sugerente y optimista, fundamentada de manera rigurosa y enriquecida con múltiples ejemplos prácticos para contribuir a desafiar y a repensar nuestros modelos de enseñanza y aprendizaje.

Esta publicación está disponible en la web de publicaciones del MEFP para su adquisición en formato impreso o ePub.

También se encuentra disponible en la Biblioteca para su consulta o préstamo:

El aprendizaje experto / por Gordon Stobart. -[Madrid] : Morata : Ministerio de Educación y Formación Profesional, Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones, 2020

Gordon Stobart es también autor de Tiempos de pruebas : los usos y abusos de la evaluación (Ediciones Morata. 2010).