Con la introducción de las nuevas tecnologías de la información en la formación, en particular en el ámbito de la enseñanza de lenguas, se produce una revolución global en la enseñanza-aprendizaje cuyas dimensiones podemos ver en la actualidad. Este libro, derivado de las I Jornadas sobre tecnologías integradas en la didáctica de lenguas extranjeras (TIDLE) organizadas por el grupo de investigación LCF (Lenguas y Culturas en la Francofonía), plantea algunos análisis, aproximaciones e investigaciones sobre cuáles son esas Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación (TICE). Cada uno de los capítulos está dedicado a una perspectiva de las nuevas tecnologías (tecnologías de la información y la comunicación para la enseñanza y tecnologías del aprendizaje y el conocimiento) integradas a la enseñanza de las lenguas extranjeras: para qué se utilizan, sus ventajas y desventajas, y ofrece distintas experiencias docentes a través de su uso y aplicación en el aula. Se trata de reflexionar acerca de todos los aspectos que conllevan (autonomía, telecolaboración, nuevas estrategias de aprendizaje, etc.), para poder anticipar las «futuras-nuevas» tecnologías que nos esperan. Además, los artículos que componen este libro ofrecen un conjunto de actividades, recursos y herramientas útiles que puedan integrarse de forma complementaria en el currículum de las materias de lengua. En fin, se trata de una mirada caleidoscópica de las Tecnologías Integradas en la Didáctica de las Lenguas Extranjeras (TIDLE).
A continuación el listado de los capítulos:
Las nuevas tecnologías: el arma de doble filo capaz de revolucionar el aprendizaje de lenguas extranjeras en el aula / Margarita Navarro Pérez
Diseño de itinerarios de aprendizaje online para modelar estrategias de aprendizaje autorregulado en la adquisición de lenguas extranjeras / Esther Nieto Moreno de Diezmas
El papel de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje autónomo de una segunda lengua/lengua extranjera / María Isabel Jiménez González
La creación de recursos educativos abiertos y MOOC en lenguas extranjeras / Elena Martín Monje
Gamificación, nuevas tecnologías y otras experiencias docentes aplicadas a la enseñanza de LE / Gema Alcaraz Mármol y M.ª Victoria Guadamillas Gómez
Aprendizaje lingüístico basado en problemas en el entorno telecolaborativo iTECLA / Ana Sevilla Pavón
¿Cómo evaluar la implicación de los participantes en un proyecto telecolaborativo? : propuesta docente y evaluación de la dimensión comportamental del compromiso de los estudiantes / Justine Martin
Esta publicación está disponible en la web de publicaciones del MEFP para su descarga gratuita donde también se puede adquirir en formato papel (Impresión bajo Demanda). También se encuentra disponible en la Biblioteca para su consulta o préstamo:
Tecnologías integradas en la didáctica de las lenguas extranjeras (TIDLE) / [coordinación, Justine Martín ... et al.]. [Madrid] : Ministerio de Educación y Formación Profesional, Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones : Universidad de Castilla-La Mancha, 2019
