Ya podéis consultar las novedades incluidas en el catálogo de la Biblioteca de Educación en el mes de septiembre. Este enlace se actualiza periódicamente y en él encontraréis ordenados por grupos temáticos, los libros, revistas y otras publicaciones ingresadas en el último mes. Además, si estáis interesados en recibir un aviso por correo electrónico cada vez que publiquemos las novedades, sólo tenéis que suscribiros aquí.
Entre las obras incorporadas en septiembre destacamos las siguientes:
La atención psicoeducativa en la primera infancia : evaluación de centros, servicios y programas / Esther Secanilla Campo. – Bacerlona : Editorial UOC, 2016
A lo largo de este libro se recogen los aspectos que determinan la cultura de infancia y la evaluación de las prácticas educativas que se dan en centros, servicios y programas que atienden a los niños y sus familias. Se ha diseñado un sistema de indicadores de calidad, presentando la base psicopedagógica y metodológica para su aplicación. Se ofrece una herramienta útil para orientadores, psicopedagogos, educadores sociales, maestros y psicólogos de la educación, que les permita reflexionar y modificar actuaciones y estrategias. Con ella, se pretende caminar hacia una cultura evaluadora a partir de considerar la cultura de infancia un recurso óptimo en el cual invertir esfuerzos y políticas comprometidas.
Formación para la función directiva en centros docentes / José Luis Caeiro García, Gabriela Topa Cantisano (coordinadores) ; autores colaboradores, Enrique Cerezo … [et al]. – Alcorcón (Madrid) : Sanz y Torres, D.L. 2015
Esta obra, fruto de la colaboración de expertos de diferentes ámbitos, trata de ofrecer un área de reflexión sobre la tarea de la función directiva en un intento de contribuir a la formación de los profesores que ya ejercen o aspiran a ejercer la función directiva en los centros docentes. No se trata de un texto puramente académico o meramente técnico sino que toma en consideración las perspectivas psicosociales, educativas y sociológicas. Así los diferentes capítulos abarcan los fundamentos teóricos de la función directiva (desde el punto de vista histórico y normativo y desde las teorías del liderazgo), el ejercicio cotidiano, los procedimientos administrativos, las relaciones entre el Centro docente y la Administración educativa y los diversos aspectos necesarios para para desempeñar la función directiva desde una perspectiva eminentemente práctica.
Enseñanza y aprendizaje posmodernos en España : la educación secundaria / Miguel Ángel García de Juan. Madrid : Letra Clara, 2013
El autor analiza en este libro los efectos del posmodernismo en la educación secundaria desde la aplicación de la Ley General de Ordenación del Sistema Educativo. Para el autor, con amplia experiencia docente en centros escolares, el posmodernismo se plasmó en la enseñanza secundaria con la LOGSE y se ha mantenido en las leyes posteriores a 1990 dando prioridad a procedimientos, actitudes, procesos, atención a la diversidad, frente al saber en sentido amplio, el trabajo, los resultados y el adecuado ambiente para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje. En su opinión “dejando a un lado la madurez personal, social y ética de los estudiantes, cabe considerar su formación humanística y científica en general manifiestamente mejorable”.
La cruz en las aulas / Francisco Delgado Ruiz.- Tres Cantos (Madrid) : Akal, [2015]
La cruz en las aulas trata de analizar y explicar cómo es la presencia de la Iglesia Católica en los centros educativos, hasta qué punto llega su influencia y cuál es su origen. Desde la Constitución de 1812 que institucionalizaba la catolicidad de la instrucción pública, y salvo en el breve periodo de la II República, el peso católico en las instituciones educativas ha sido una constante. En la Constitución de 1978 se proclamaba la no confesionalidad del Estado en el ámbito de la enseñanza; a pesar de ello y de la creciente secularización de la sociedad española se mantiene la presencia de la Iglesia Católica tanto en materia simbólica como confesional.
Y además:
Realidad aumentada : tecnología para la formación / Julio Cabero Almenara (coord.), Fernando García Jiménez (coord.) … [et al.]. Madrid : Síntesis, D.L. 2016
Niños y jóvenes ante las redes y pantallas : la educación en competencia mediática / Mª Amor Pérez-Rodríguez … [et al.]. Barcelona : Gedisa, 2015
El impacto de las TIC en la educación : más allá de las promesas / Josep M. Mominó y Carles Sigalés (coords.). Barcelona : Editorial UOC, 2016
