Las universidades españolas ofrecen en sus centros cada comienzo de curso jornadas de bienvenida y diversas actuaciones de acogida a los nuevos estudiantes con el fin de informarles sobre los planes de estudio, alojamiento, servicios de orientación, tutorización, mentoría y otros asuntos de interés que les faciliten el tránsito a la Universidad y su integración en la vida universitaria. Algunas universidades también ponen a disposición de los estudiantes cada nuevo curso guías de acogida.
El artículo “Cómo acogen las universidades a sus nuevos estudiantes” se refiere a la participación de profesores, PAS y alumnado en las acciones de acogida e integración, así como al doble reto que debe afrontar el estudiante de nuevo ingreso: en el plano académico, poseer el nivel adecuado de competencias previas para poder adquirir los nuevos conocimientos de forma exitosa y en el plano extra académico, el estudiante debe adaptarse a su nuevo entorno: nuevos espacio físicos, nuevos servicios, nuevas actividades, etc.
En el seminario sobre Estrategias de integración para estudiantes universitarios de nuevo ingreso, organizado por Cátedra Unesco en 2012 se analizaron diferentes propuestas de acogida y orientación a los estudiantes de nuevo ingreso. Las ponencias pueden consultarse aquí.
Sobre este tema Francisco Michavila dirigió el estudio Análisis de las políticas y estrategias de acogida e integración de los estudiantes de nuevo ingreso en las universidades españolas en el que destaca la importancia de las acciones de integración del alumnado de nuevo ingreso y de las políticas y estrategias que llevan a cabo las universidades con el fin de facilitar su transición a la nueva etapa. Para este estudio contó con la información de 41 universidades españolas, públicas y privadas. También Francisco Michavila ha publicado recientemente en REDU. Revista de Docencia Universitaria el artículo “La acogida de los nuevos estudiantes”.
La publicación Sistemas de acogida y tutorización en estudios universitarios, editada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, recoge las presentaciones más destacadas del Simposio sobre Sistemas de Acogida y Tutorización en Estudios Universitarios (SATEU), celebrado en Valencia en el año 2012.
Para mejorar las políticas de acogida y acompañamiento a los nuevos estudiantes, las universidades también tienen programas de mentoría en los que intervienen alumnos de los últimos cursos que con su experiencia sirven de ayuda y orientación a los estudiantes de nuevo ingreso. En el artículo “El rol del mentor en un proceso de mentoría universitaria” se presenta una experiencia-piloto llevada a cabo por la UNED, el DOCAP y el COIE de un modelo específico de orientación y mentoría.
