“Les prohibieron la entrada poco después de que las primeras se atrevieran a ir a la Universidad. Luego, se les permitió estudiar de nuevo pero con permiso de las autoridades. La mujer no pudo acceder a la Enseñanza Superior en igualdad de condiciones hasta el 8 de marzo de 1910” (Cien años de igualdad en la Universidad, 2010)

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo de 2015, vamos a referirnos al acceso de la mujer a la Universidad y su participación en la docencia universitaria, la investigación y a su liderazgo en la gestión académica.

Comenzamos recomendado el reportaje Cien años de igualdad en la Universidad, realizado en 2010 por A.M. Plaza y el documental, dirigido por Víctor Navarro en 2013,  Pioneras: La mujer en la Universidad, que proporcionan una completa visión histórica sobre el acceso de la mujer a la Universidad en España.

En cuanto a las estadísticas de género,  en el apartado “Distribución de estudiantes universitarios por sexo” de la última edición de Datos y cifras del sistema universitario español: curso 2013-2014, editado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, figura que “en el curso 2012-2013, el 54,3% de los estudiantes universitarios en España son mujeres, porcentaje que sube ligeramente entre la población egresada (57,6%). La distribución de sexo por rama es muy similar a la de años anteriores, observándose una proporción de hombres muy superior a la de mujeres (73,9%) en la rama de Ingeniería y Arquitectura. Esta distribución se invierte en la rama Ciencias de la Salud, en la que las mujeres tienen una presencia muy superior a la de los hombres (70,1%)”.

La publicación, El mundo necesita ingenieras: ¿quieres ser una?, explica también que del total de mujeres matriculadas en estudios de grado (54,4%) apenas un 22,9% eligen la rama de Ingeniería y Arquitectura. La tradición y el desconocimiento de la realidad de las enseñanzas técnicas juegan un papel importante en la pervivencia de esta situación y para corregirla es  necesario que las futuras estudiantes universitarias conozcan de primera mano la realidad de dichas enseñanzas. (Este libro se puede conseguir como préstamo personal o interbibliotecario).

En cuanto a investigación, el informe Científicas en cifras 2013, editado por el Ministerio de Economía y Competitividad, es el principal documento estadístico sobre la situación de las mujeres en la investigación en España y en el contexto europeo.  El estudio revela que el número de mujeres investigadoras en España se ha mantenido estable durante el último periodo analizado 2008 y 2012; el porcentaje de mujeres investigadoras, que en 2012 supone el 38,5% del total, ha aumentado más rápido que el de investigadores en la última década y se mantiene por encima de la media europea (33% en la UE 27 en 2009, último dato disponible). Sin embargo, el número de catedráticas (19,7%) está aún por debajo de la media europea.

En esta última parte de la entrada, nos vamos a referir al liderazgo de la mujer en la educación superior.

En primer lugar, recomendamos la lectura de la publicación  Women leaders in higher education : shaterring the myths para todos aquellos que estéis interesados en la política y gestión de la educación superior, el liderazgo académico, la diversidad organizativa y los estudios de género. Su objetivo es descubrir la significativa contribución de las mujeres como líderes universitarios en países como Australia y Nueva Zelanda. Este libro se puede conseguir como préstamo personal o interbibliotecario.

Durante los días 15-17 de mayo de 2014 tuvo lugar en Estambul la Conferencia Internacional sobre Mujeres Rectoras en Europa con el principal objetivo de articular un conjunto de recomendaciones dirigidas a organismos como la Comisión Europea, los Estados y las instituciones académicas sobre el liderazgo de la mujer y los cambios  estructurales que deben llevarse a cabo para lograr la igualdad de género en el ámbito académico. Las comunicaciones de la Conferencia están disponibles para consulta.

Destacamos también la web de la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas (AMIT) fundada en diciembre de 2001 que reúne a un grupo de mujeres de variadas disciplinas, de la Universidad, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la industria, cuyo objetivo es ser un “foro de discusión y red de apoyo para todas las investigadoras y universitarias”. En esta web, se puede consultar un histórico de publicaciones (2000-2014) sobre esta temática.

Por último, buscando por el término “mujer” en la consulta online del Centro de Documentación de Universidades el resultado es de 477 recursos.