Ya podéis consultar las novedades incluidas en el catálogo de la Biblioteca de Educación en el mes de abril. Este enlace se actualiza periódicamente y en él encontraréis ordenados por grupos temáticos, los libros, revistas y otras publicaciones ingresadas en el último mes. Además, si estáis interesados en recibir un aviso por correo electrónico cada vez que publiquemos las novedades, sólo tenéis que suscribiros aquí.
En el mes de abril destacamos:
Orientación profesional y transiciones en un mundo global : innovaciones en orientación sistémica y en gestión personal de la carrera / Pilar Figuera Gazo (coord.) . – Barcelona : Laertes, 2013
Esta publicación, primera de una serie, recoge los contenidos de las conferencias y trabajos del Seminario Permanente de Orientación Profesional que se celebra todos los años en la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona sobre los temas inserción socio profesional, exploración del mundo laboral, diagnóstico psicopedagógico, desarrollo de competencias genéricas. Este libro contiene las aportaciones de orientadores del ámbito nacional e internacional acerca de la orientación sistémica y propone estrategias de gestión de la carrera profesional, para personas jóvenes y adultas.
Education as a human right : principles for a universal entitlement to learning / Tristan McCowan. – London : Bloomsbury, 2013
Este libro explora los aspectos jurídicos, filosóficos y prácticos de los derechos humanos, con un enfoque específico sobre el derecho a la educación. Aborda estas cuestiones desde una perspectiva internacional de una forma accesible y atractiva. Es una lectura recomendada para cualquier persona interesada en estos temas, especialmente todos aquellos relacionados con la política educativa y la educación comparada e internacional y, por supuesto, los derechos humanos.
Universidad y ciencia en España: claves de un fracaso y vías de solución / Clara Eugenia Núñez. – Madrid : Gadir, 2013
Esta obra repasa la trayectoria de la universidad española desde sus comienzos hasta la actualidad e identifica sus ocasionales éxitos, sus graves errores y las sucesivas reformas legales fallidas que explican por qué la universidad española no ha logrado tradicionalmente llevar a cabo de forma satisfactoria su cometido y devolver a la sociedad un rendimiento acorde con los recursos invertidos.
